quinta-feira, setembro 29, 2016

Ciências (Física)

                         ATIVIDADES PARA PRATICAR

1. Um automóvel de deslocou por 100 Km, com a velocidade média de 25 Km/h. Qual foi o tempo gasto?
t = d  
      v
t = 100km   = 4 horas
     25 Km/h

2. Um trem percorreu o espaço de 30 Km em meia hora. Qual foi a velocidade média do trem?
v = d               30 minutos = 0,5 horas
       t
v = 30km  
      0,5h
v = 60 km/h

3. Qual é o espaço percorrido por um móvel com velocidade constante de 60 Km/h no intervalo de tempo de 480 minutos?

Como a velocidade está em km/h,
precisamos transformar os minutos em horas.

480 minutos ÷ 60 minutos (1 hora) =  8 horas
D = v . t
D = 60 km/h . 8h
D = 480Km


4. Um corpo, abandonado do alto de uma torre de 125 m de altura, chega ao chão em 5s. Qual a velocidade média do corpo no trecho percorrido? 
a) 900 m/s 
b) 500 m/s 
c) 250 m/s 
d) 50 m/s 
e) 25 m/s

Resposta:
v = d     
       t
v = 125m  = 25 m/s
        5s

5. Um automóvel faz um percurso em 15 minutos, com velocidade média de 80 km/h. Qual o espaço percorrido pelo automóvel? 
a) 14 km 
b) 16 km 
c) 18 km 
d) 15 km 
e) 20 km

Resposta:
Como é Km/h, precisamos transformar os minutos, em horas:
Para fazer isso, é só dividir os minutos por 60:
15min ÷ 60s = 0,25h

d = v . t
d = 80km/h . 0,25h
d = 20 km

6. Um automóvel faz, um percurso de 240 km com velocidade média de 60 km/h. Quanto tempo durou a viagem? 
a) 3h 
b) 2h 
c) 4h 
d) 1h 
e) 1,5h

Resposta:
t = d 
     v
t = 240km
     60km/h
t = 4 horas

7. 36 km/h equivalem a: 
a) 2 m/s 
b) 4 m/s 
c) 10 m/s 
d) 8 m/s 
e) 6 m/s

Resposta:
Para fazermos a transformação de Km/h para m/s, precisamos fazer a divisão:
36 Km/h ÷ 3,6 = 10 m/s

8. (Fuvest – SP) - Após chover na cidade de São Paulo, as águas da chuva descerão o Rio Tietê até o Rio Paraná, percorrendo cerca de 1000 km. Sendo de 4 km/h a velocidade média das águas, o percurso mencionado será cumprido pelas águas da chuva em, aproximadamente
a) 30 dias 
b) 10 dias 
c) 25 dias 
d) 2 dias 
e) 4 dias

Resposta:
t = d     
      v
t = 1000km = 250 horas
       4km/h
t = 250 horas ÷ 24 horas (1 dia)
t = 10 dias, aproximadamente.

9) Considere um corpo viajando a 40Km/h. Nessa velocidade, qual a distancia percorrida pelo móvel em 15 minutos?
                                                                 
Como a velocidade está em Km/h precisamos transformar os minutos em horas. Para transformar os minutos, em horas, precisamos dividir por 60.
15 min ÷ 60s (1 min) = 0,25 horas
D = v . t
     D = 40 km/h . 0,25h
     D = 10 km
                                            
1    10) Uma pessoa, andando normalmente, desenvolve uma velocidade média da ordem de 1 m/s. Que distância, aproximadamente, essa pessoa percorrerá, andando durante 2 minutos? 
      
      Como a velocidade está em m/s, precisamos transformar os minutos, em segundos. Para fazer isso, basta multiplicá-lo por 60.
2 min . 60s (1 min) = 120 segundos.     

      D = v . t 
      D = 120s . 1 m/s
      D = 120 metros.

      11)No verão brasileiro, andorinhas migram do hemisfério norte para o hemisfério sul numa velocidade média de 25 km/h . Se elas voam 12 horas por dia, qual a distância, em quilômetros e em metros, percorrida por elas num dia? 

     Resposta:
     d = v . t
     d = 25km/h . 12h
     d = 300 km

      12) Um automóvel passou pelo marco 30 km de uma estrada às 12 horas. A seguir, passou pelo marco 150 km da mesma estrada às 14 horas. Qual a velocidade média desse automóvel entre as passagens pelos dois marcos? 

     Resposta:
     O motorista estava em 30km de um estrada ás 12 horas, depois de duas horas (14h), ele estava já nos 150km da estrada, ou seja, ele percorreu, em duas horas, 120km(150km - 30km = 120km):
      v = d
             t
       v = 120km = 60km/h
                 2h

1     13)Transforme Km/h em m/s e vice-versa: 
        (A) 90 km/h → 25 m/s
        (B) 40 m/s → 144 km/h
        (C) 360 km/h →  100 m/s
        (D) 15 m/s →  54 km/h
        (E) 288 km/h → 80 m/s
        (F) 1 m/s → 3,6 km/h
   
0      14 . Um automóvel percorreu 540 km em 5 h. Qual foi o valor de sua velocidade média? 
     v = d   
            t 
     v = 540 km
              5h
     v = 105 km/h

      15. Uma moto realizou uma viagem com velocidade média de 38 km/h enquanto que um ônibus realizou o mesmo trajeto com velocidade média de 10 m/s. Qual dos dois veículos teve a maior velocidade média? Justifique a sua resposta com cálculos.

      Resposta:
      Para descobrir quem foi mais rápido, devemos transformar ou o km/h em m/s ou m/s em km/h.
     Nesse caso, transformei o m/s em km/h(lembrando, para que ocorra essa transformação, devemos multiplicar o m/s por 3,6):
     10 m/s . 3,6 = 36 km/h (ônibus), ou seja, o mais rápido foi a moto que fez 38 km/h.

16. Uma moto percorreu 324 km em 6 h. Qual foi o valor de sua velocidade média?
v = d 
       t
v = 324 km   = 54 km/h
         6h
 17. Calcule o valor da velocidade média em cada situação abaixo: 
(A) d = 150 km, t = 3 h → 50 km/h
(B) d = 800 km, t = 4 h → 200 km/h
(C) d = 180 km, t = 6 h → 30 km/h
(D) d = 600 m, t = 20 s → 30 m/s
(E) d = 250 m, t = 25 s → 10 m/s
(F) d = 700 m, t = 100 s → 7 m/s

18. (Vunesp-SP) Ao passar pelo marco ”km 200” de uma rodovia, um motorista vê um anúncio com a inscrição: “ABASTECIMENTO E RESTAURANTE A 30 MINUTOS”. Considerando que este posto de serviço se encontra junto ao marco “km 245” dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê, para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, em km/h, de:
a) 80
b) 90
c) 100
d) 110
e) 120


Resposta:
Estava marcando 200 km e o posto está em 245 km.
245km - 200km = 45 km, ou seja, o posto está há 45 quilômetros de distância.
Segundo a placa, o motorista irá chegar até o posto em 30 minutos.
30 minutos é igual a 0,5 horas.

v = d
       t
v = 45km
      0,5h
v = 90km/h

19. (Fuvest-SP) Um avião vai de São Paulo a Recife em 1 h e 40 min. A distância entre essas cidades é aproximadamente 3.000 km.(Dado: velocidade do som no ar: 340 m/s)

a) O avião é supersônico(m/s)?
Como está pedindo m/s, devemos transformar as horas e os minutos, em segundos:
60 min (1h) . 60s (1min) = 3600 segundos
40 min . 60s (1min) = 2400 segundos
3600s + 2400s = 6000 segundos
Pelo mesmo motivo, devemos transformar os Quilômetros em metros:
(Cada Quilômetro é 1.000 metros)
3.000 km x 1.000m = 3.000.000 metros
v = d
      t
v = 3.000.000m  = 500 m/s

        6000s

b) Qual a velocidade média do avião(km/h)?
Agora, temos que transformar o m/s em km/h, para fazer isso, é só multiplicar o m/s por 3,6
500 m/s . 3,6 = 1.800 km/h


20.(Ulbra-RS) Um veículo percorre, inicialmente, 40 km de uma estrada em 0,5 h. A seguir mais 60 km, em 1 h 30 min. A velocidade média do veículo, durante todo o percurso, em km/h, é:
a) 20
b) 30
c) 40
d) 50
e) 60


Resposta:
Primeiramente, o veículo percorreu 40km em 0,5 horas(30min), depois, ele percorreu mais 60km em 1,5h(1h30min), nesse caso, é só somar as duas distâncias, e depois, os dois tempos:
40km + 60km = 100km
0,5h + 1,5h = 2 horas
Agora é só fazer a fórmula:
v = d    
       t
v=100km
        2h
v = 50 km/h

Ciências (Física)

CORREÇÃO DA FOLHA DE CIÊNCIAS:

1) Um atleta correu 400m em 80s. Qual sua velocidade média?

V = d        
       t                 
V = 400m
        80s
V = 5 m/s

2) Um avião voa com velocidade constante de 980 Km/h. Calcule o espaço percorrido em 24 minutos:
D = v . t        
D = 980 Km/h . 0,4h 
D = 392 km

3) Calcule, em m/s, a velocidade de um móvel que percorre 14,4 Km em 3 minutos:

V = d    14,4 Km x 1000 = 14.400 metros. 
       t     3 min x 60 = 180 segundos.
V = 14.400m = 80 m/s
         180s

4) Um móvel percorreu 4.400cm com velocidade de 20 m/s. Calcule o tempo gasto no trajeto:

T =  d              4.400cm ÷ 100 = 44 metros.
        v              
T =   44m   = 2,2 segundos.
      20 m/s

5) Uma moto percorreu 42000m com velocidade de 70 Km/h. Calcule quantos minutos foram gastos para realizar o percurso:

T =  d             42000m ÷ 1000 = 42Km
       v
T =   42 km   = 0,6 horas  ->   0,6h . 60 = 36 minutos.
      70 km/h

6) Calcule o percurso que um ciclista faz em 30 minutos com velocidade média de 40 Km/h:

D = v . t               30 minutos = 0,5 horas.
D = 40Km/h . 0,5h
D = 20Km.

7) Um veículo percorre 450Km em 1h15min. Calcule sua  velocidade média em m/s:

                       Como foi pedido a velocidade em m/s,
                       precisamos transformar os Quilômetros
                       em metros e a hora/minuto, em segundos.

                      1 hora = 3.600 segundos.
                      15 minutos = 15 . 60 = 900 segundos.
                      3.600s + 900s = 4.500s
                      450Km . 1000 = 450.000m
V = d  

       t  

V = 450.000m = 100 m/s
            4.500s

8) Numa corrida de fórmula 1, a volta mais rápida foi feita em 1min20s, com velocidade média de 180Km/h. Qual o comprimento da pista m metros?

D = v . t                          1min = 60s
D = 50 m/s . 80s             60s + 20s = 80s
D = 4.000 metros.          180Km/h ÷ 3,6 = 50 m/s

9) Um móvel percorre 816.000 cm em 8min. Calcule sua velocidade em m/s.

V = d         816.000cm ÷ 100 = 8160m
       t         8min . 60 = 480s
V = 8160m
        480s
V = 17 m/s

10) Imagine que um carro andou por 2 horas, com velocidade média de 100 Km/h. Qual foi o seu deslocamento?

D = t . v
D = 100 Km/h . 2 h
D = 200 Km

11) Transforme em m/s as velocidades: 60 Km/h, 120 Km/h

60 Km/h ÷ 3,6 = 16,66 m/s
120 Km/h ÷ 3,6 = 33,33 m/s

12) Transforme em Km/h as velocidades: 30 m/s, 18 m/s

30 m/s . 3,6 = 108 Km/h
18 m/s . 3,6 = 64,8 Km/h

quarta-feira, setembro 28, 2016

Português

                               Caderno completo

                                      3º BIMESTRE     

                                 Concordância Verbal:
é o verbo concordar com o sujeito em número e em pessoa.

                                     Regra Geral:
Ex: A menina estuda.
            |                   |
     1 sujeito         Singular
(sujeito simples)

Ex: A menina e o menino estudam.
                  |                               |
        + de 1 sujeito               Plural
    (sujeito composto)

                      Regras de sujeito simples:
1) Coletivo = palavra no singular.
Ex: A multidão gritou.
              |                   |
Sujeito coletivo    Singular

2) Coletivo + palavra no plural = verbo no singular ou plural.
Ex: A multidão de pessoas gritam/gritou.
                       |                            |          |
           Coletivo + Plural      Plural     Singular

3) Nome próprio sem artigo = verbo no singular.

Ex: Estados Unidos é um país evoluído.
                                    |
                              Singular

4) Nome próprio com artigo = verbo no plural.
Ex: Os Estados Unidos são um país evoluído.
                                           |
                                       Plural

5) Sujeito indicando quantidade:
(mais de, menos de, perto de) seguido de numeral.
->Numeral = um/uma = verbo no singular.
->Numeral maior que um/uma = verbo no plural.
Ex: Mais de uma pessoa esteve no jantar
                      |                       |
  Quantidade com          Singular
numeral igual a um/uma

Ex: Mais de duas pessoas estiveram no jantar.
                     |                                   |
Quantidade com numeral        Singular
maior que um/uma

6) Sujeito formado por expressões de natureza partitiva (que indica parte) o verbo ficará no singular ou plural.
(boa parte de, grande parte de, metade de, a maioria de, uma porção de).

Ex: Grande parte dos eleitores votou.
                 |                                        |
Sujeito indica parte                   Singular

Ex: Grande parte dos eleitores votaram.
                           |                               |
Sujeito indica parte                       Plural

                                   Exercício:
1) O que é concordância verbal?
R: É o verbo concordar com o sujeito.

2) Circule o verbo adequado em relação ás regras de concordância e justifique:

a) A cadeira (Quebrou/Quebraram).
Regra geral.

b) As cadeiras (Quebrou/Quebraram).
Regra Geral.

c) O livro de histórias (Falava/Falavam) sobre monstros.
Regra Geral.

d) Mais de um carro (Estacionou/Estacionaram).
Sujeito indicando quantidade com numeral um.

e) Mais de 50 carros (Estacionou/Estacionaram).
Sujeito indicando quantidade com numeral maior que um.

f) Boa parte dos alunos (Reprovou/Reprovaram) de ano.
Sujeito indica parte.

g) Minas Gerais (É/São) o Estado do pão-de-queijo.
Nome próprio sem artigo.

h) As Minas Gerais (É/São) o Estado do pão-de-queijo.
Nome próprio com artigo.

i) O cardume (Apareceu/Apareceram) no rio.
Coletivo.

j) A multidão de cães (Fugiu/Fugiram).
Coletivo + palavra no plural.

k) Meus pais (Viajará/Viajarão) amanhã.
Regra geral.

3) Assinale a opção em que há concordância inadequada:

a) A maioria dos estudiosos acha difícil um solução para o problema.
b) A maioria dos estudiosos acham difícil uma solução para o problema.
c) Minha filha e meu filho foram viajar.
d) A orquestra tocaram uma valsa.
e) Os pares rodeavam na dança.

4) Por que na frase "Um bando de vândalos destruiu o monumento", aceita-se também o verbo destruíram?
R: Coletivo + palavra no plural.

                  Regras de sujeito composto:
1) Sujeito composto sinônimo = verbo no singular o plural.
Ex: A sinceridade e a franqueza é/são uma virtude.
                                                        |      |
                                           Singular    Plural
2) Sujeito composto resumido por TUDO, NADA ou NINGUÉM = verbo no singular.
Ex: Lápis, borracha, caneta, tudo é material escolar.
                                                          |
                                                    Singular

3) Verbo antes do sujeito composto = singular ou plural.
Ex: Nesta casa mora/moram João e Maria.
                              |          |
                    Singular     Plural

4) Verbo vai para o plural na pessoa que prevalecer.
->1ª pessoa prevalece 2ª e a 3ª.
Ex: Eu, tu e ele faremos a prova.
               |
            Nós
-> 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª.
Ex: Tu e ele fareis a prova.
            |
         Vós
                    Regra do "que" ou "quem":
1) Pronome "que" = verbo concorda com o antecedente do pronome "que".
Ex: Fomos nós que brincamos na rua.
          |                             |
          ---------------------

2) Pronome "quem" = verbo concorda com  antecedente do pronome "quem" ou fica na 3ª pessoa do singular.
Ex: Fomos nós quem brincamos/brincou na rua.
          |                                                   |
          ----------------------------------

             Exercício:
1) Explique a regra geral:
R: Sujeito concorda com o verbo, sujeito composto, verbo no plural, sujeito simples, verbo no singular.

2) Cite as 6 regras de concordância verbal com sujeito simples:
1- Coletivo;
2- Coletivo + palavra no plural;
3- Nome próprio sem artigo;
4- Nome próprio com artigo;
5- Sujeito indicando quantidade com numeral maior ou menor que um/uma;
6- Sujeito indicando parte.

3) Cite as 4 regras do sujeito composto:
1- Sujeito composto sinônimo;
2- Sujeito composto resumido por tudo, nada ou ninguém;
3- Verbo antes do sujeito composto;
4- Verbo vai para o plural na pessoa que prevalecer.

4) Explique a regra do pronome "que":
Verbo concorda com o antecedente do pronome "que".

5) Explique a regra do pronome "quem":
Verbo concorda o antecedente do pronome "quem" ou fica na 3ª pessoa do singular.

6) Utilizando o verbo "errar" no pretérito perfeito (passado) do indicativo, complete o bilhete com as duas formas diferentes estudadas:








7) Circule o verbo adequado e justifique:

a) O público (Aplaudiu/Aplaudiram) o elenco.
Coletivo.

b) Agora sou eu que (Escolho/Escolhe) a programação na TV.
Verbo concorda com o antecedente do pronome "que".

c) Agora sou eu quem (Escolho/Escolhe) a programação da TV.
Verbo concorda com o antecedente do pronome "quem" ou fica na 3ª pessoa do singular.

d) Pai e filha (Praticou/Praticaram) natação.
Regra geral.

e) (Pratica/Praticam) natação pai e filha.
Verbo antes do sujeito composto.

                    Mais exercícios:
1) Circule o verbo adequado e justifique:

a) O carro (parou/pararam).
Regra geral.

b) (Estuda/Estudam) para o concurso Pedro e Joana.
Verbo antes do sujeito composto.

c) Pedro e Joana (Estudam/Estuda) para o concurso.
Regra geral.

d) Fui eu que (Notei/Notou) o problema.
Verbo concorda com o antecedente do pronome "que".

e) Fui eu quem (Notei/Notou) o problema.
Verbo concorda com o antecedente do pronome "quem" ou fica na 3ª pessoa do singular.

f) Eu, tu e ele (Permanecerão/Permaneceremos) aqui.
1ª pessoa prevalece sobre a 2ª e a 3ª.

g) Tu e ele (Permanecerão/Permanecereis) aqui.
2ª pessoa prevalece sobre a 3ª.

h) Os Sertões (Foi/Foram) escritos por Euclides da Cunha.
Nome próprio com artigo.

i) A maior parte dos professores (Viajou/Viajaram).
Sujeito indica parte.

j) Mais de um aluno (Foi/Foram) para o diretor.
Sujeito indica quantidade com numeral um.

k) Mais de dez (Foi/Foram) para o diretor.
Sujeito indica parte com numeral maior que um.

l) Régua, canetinha, folha de ofício, tudo (É/São) instrumentos para o trabalho de artes.
Sujeito composto resumido por "tudo".

m) João, Maria, Pedro, ninguém (Vai/Vão) me perturbar.
Sujeito composto resumido por "ninguém".

n) A constelação (Está/Estão) brilhando.
Coletivo.

o) A constelação de estrelas (Está/Estão) brilhando.
Coletivo + palavra no plural.

p) A alegria e a felicidade (É/São) sentimentos bons.
Sujeito sinônimo.

q) A ira e a raiva (Fará/Farão) dele um infeliz.
Sujeito sinônimo.

r) A maioria da turma (Compareceu/Compareceram).
Coletivo.

s) A maioria dos estudantes (Compareceu/Compareceram).
Sujeito indica parte.

                Correção da P1:
1) d) II, a forma verbal "acompanhe" assume sentidos diferentes par o fiscal e para o músico.

2) d)...Quaisquer animais que o tocam...

3) d) Com a frase "refletem uma mudança nas relações sociais...." entende-se que hoje, o home considera os animais seres pertencentes á família.

4) a) A maioria dos cariocas consideram aceitável que os convidados cheguem mais de duas horas...

5) a) Faz-se - houvesse - existiam.

6) a) Atrapalhava.

7) a) Escapou.

8) Auxilia.

9) Avançou.

10) Marca/Marcam.

11)
a) (V)
b) (V)
c) (F)
d) (V)
e) (F)
f) (V)
g) (V)
h) (F)

12)
a) Apresentou/Apresentaram.
Indica parte.

b) Destruiu/Destruíram.
Coletivo + plural.

c) Compareceram.
Quantidade com numeral maior que um.

d) Estabeleceu.
Quantidade com numeral um.

e) São.
Nome próprio com artigo.

f) Paguei/Pagou.
Verbo concorda com o antecedente do pronome "quem" ou fica na 3ª pessoa do singular.

g) Pintamos.
Verbo concorda com o antecedente do pronome "que".

h) Conversaram.
Regra geral ou sujeito composto.

i) Tomaremos.
1ª Pessoa prevalece sobre as demais.

j) Tomareis.
2ª Pessoa prevalece sobre as demais.

k) Faltou/Faltaram.
Verbo antes do sujeito composto.

l) Escapou.
Sujeito composto resumido por "nada".

Concordância nominal:

Concordância nominal é fazer a concordância, ou seja, a relação do adjetivo, pronomes..., com o substantivo em gênero (masculino e feminino) e número (singular ou plural).

                             Regras

1 - Adjetivo anteposto ao substantivo composto:
Ex: Foi oportuno o momento e a ocasião.
Ex: Foi oportuna a ocasião e o momento.

2 - Adjetivo proposto ao substantivo composto:
Ex: Escolheu momento e ocasião oportuna/oportunos.
Ex: Escolheu ocasião e momento oportuno/oportunos.
Ex: Escolheu momento e lugar oportuno/oportunos.
Ex: Escolheu ocasião e situação oportuna/oportunas.

3 - Bastante/Bastantes:
Ex: Eles estavam bastante felizes.
Ex: Eles têm bastantes amigos.

 4 - Mesmo/Próprio/Incluso/Anexo/Obrigado/Quite:
Ex: Ela mesma...
Ex: Ele mesmo...
Ex: Ela própria...
Ex: Ele próprio...
Ex: O documento vai anexo...
Ex: A carta vai anexa...
Ex: O menino diz: Obrigado...
Ex: A menina diz: Obrigada...
Ex: Estou quite com você...
Ex: Estamos quites...

5 - Meio/Meia:
Ex: Ela está meio triste.
Ex: Ele está meio triste.
Ex: Ele comeu meia maçã.
Ex: Ele comeu meio abacaxi.

6 - Alerta:
(É invariável, não muda)
Ex: Os soldados estão alerta.

7 - Menos:
(É invariável, não existe menas)
Ex: Ela teve menos coisas para fazer.

8 - Caro/Barato:
Com o verbo "custar", "pagar" ou "comprar", ficam invariáveis. Do contrário, faz-se a concordância.
Ex: Os brinquedos são caros.
Ex: As roupas são caras.
Ex: Os brinquedos custam caro.

9 - É necessário/É proibido/É permitido/É bom:
Quando não houver artigo ou pronome no feminino, ficam invariáveis.
Ex: É proibido entrada de alunos.
Ex: É proibida a entrada de alunos.
Ex: Bala é bom.
Ex: A bala é boa.

Correção da Prova

1) Circule a opção correta e justifique:

a) Necessária -> pronome "essa".
b) Alerta -> é invariável.
c) Bastantes -> Dá para contar as razões (quantidade).
d) Vazia -> Concordar com o mais próximo.
e) Meia -> Um pouco; não tem como ficar metade.

2) Faça a concordância:

a) Acesas.
b) Caídos/caída.
c) Profundo.
d) Profunda/Profundos.
e) Evoluídos.
f) Estragadas.

3) *Brisas e odores amontoadas.
4) *Mesmos - Bastante - Machucados.
5) *Bastante alunos estranharam este plural.
6) *Necessário - Proibida - Gostosa.
7) *Muito obrigada, querido, falou-me, emocionada.
8) *Mesma - Anexos - Meio - Necessária - Séries.
9) *Bom - Voltados - Bastantes - Meio.
10) *Indução, ao elaborar o discurso de acordo com os anseios do consumidor.
12) *Sintetizar o crescente número de casamentos e de ocupação no mercado de trabalho.

(Pesquisa sobre o Rio Gravataí).